Modules d'enseignement
Anatomie d'un module, ses champs essentiels et son positionnement dans la formation
Le Module est la brique opérationnelle de la formation. Sans lui, pas de séances, pas de documents, pas de notes.
Un module d'enseignement est une unité pédagogique concrète — un cours, un TP, un atelier, un examen — qu'un étudiant suit dans le cadre d'une formation. C'est là que se passe la pédagogie au quotidien : les séances sont planifiées, les documents sont diffusés, les notes sont saisies.
Chaque module est rattaché à une UE (sa parente obligatoire) et peut cibler une ou plusieurs classes via l'audience. Le schéma ci-dessous positionne le module dans la hiérarchie d'une formation et résume ce qu'il porte.
- Nom
- Type
- Durée par défaut
- Module permanent
- Resp. de la formation
- Resp. de l'UE
- Resp. du module
Informations sur le module d'enseignement
L'identité du module et son rattachement dans la hiérarchie. C'est la première chose à renseigner : sans nom et sans UE parente, le module ne peut pas exister.
Intitulé visible côté étudiant. C'est ce titre qui apparaît dans le planning, sur les documents et dans les relevés de notes. Il doit être parlant et autoporteur.
Catégorise le module : Cours magistral, TD, TP, Examen, Stage… La liste est propre à chaque formation et personnalisable. Le type structure la formation côté admin et remonte dans le planning étudiant pour distinguer les modalités.
UE parente dans la hiérarchie. Tout module appartient à une UE — il n'existe pas de module flottant. L'UE peut être modifiée à tout moment par simple glisser-déposer depuis la liste des modules.
Pré-remplit la durée à la création d'une séance (ex : 2h, 4h, 1h30). Cela accélère la planification en évitant de saisir la durée à chaque séance.
Module qui n'est pas soumis aux séances et qui reste accessible à tous les étudiants de la formation. Il possède ses propres règles de diffusion, indépendantes du planning. Typique pour les ressources transverses (Règlement intérieur, Charte, Guide méthodologique) consultables à tout moment.
Audience du module
Restreint la visibilité du module à certaines classes. Sans audience configurée, le module est visible pour tous les étudiants inscrits à la formation.
Quand le toggle est désactivé : le module est visible pour tous les étudiants de la formation (ouvert à tous).
Quand le toggle est activé : il faut sélectionner les classes ciblées. Sélectionner les classes ciblées réserve les séances de ce module aux étudiants visés.
Module optionnel réservé à une spécialisation · module exclusif aux apprenants en alternance · modules gérés par classe et non par formation : chaque classe dispose de son propre programme (même intitulé de module, mais une instance par classe avec ses propres contenus).
Voir « Avancé » : orchestration et ciblage temporel (audience par période, audience dynamique) dans la page Avancé.
Présentation & Responsables du module
Le contexte pédagogique pour les étudiants et la gouvernance du module côté admin.
Description pédagogique du module : objectifs d'apprentissage, compétences visées, contenu, modalités d'évaluation. Visible côté étudiant sur le détail d'une séance du module.
Utilisateurs affectés au module (une des quatre mailles d'affectation : formation / UE / module / classe) ; ce qu'ils peuvent y faire dépend de leurs droits.
Le nom du Module est visible dans l'espace étudiant
Choisir un intitulé clair et pédagogique, pas un code technique. C'est ce que l'étudiant voit au niveau des séances, dans son planning.
Responsable ≠ Intervenant
Désigner un responsable du module (gestion pédagogique) n'en fait pas automatiquement un intervenant (affectation aux séances). Ce sont deux périmètres distincts à configurer séparément.
La durée par défaut se propage
La durée saisie ici pré-remplit automatiquement chaque nouvelle séance du module. Bien la calibrer évite de la corriger à chaque création de séance.
Créer un Module ne suffit pas
Un module vide existe côté admin mais ne montre rien à l'étudiant. C'est son contenu (séances, documents, relevés) qui détermine ce qui remonte dans l'espace étudiant.
Un Module = une brique pédagogique
Chaque module correspond à un bloc d'enseignement cohérent (un cours, un atelier, un TP). Ne pas regrouper plusieurs sujets dans un seul module.
Nommer pour l'étudiant
Le nom du module sera lu par les étudiants dans leur espace. Privilégier un libellé métier (pas un code interne).
Configurer avant de peupler
Mettre en place séances, documents et relevés avant d'affecter des étudiants. Un module vide n'affiche rien dans l'espace étudiant.
